，考试不交试卷，每天晚自习都找不到他的人影儿。

“唉，随他吧！只要他不闹事就行。反正离预考越来越近，考完之后，就让他走人。”

王加根尽可能管控好情绪，用最大的忍耐和包容，对敬武的胡作非为一忍再忍，只求能够平平安安地度过本学年的最后几天。但事与愿违，离预考还有两天的时候，敬武又犯事了。

牌坊中学教职工就餐是在食堂记账，按月结算，费用一般从就餐人的工资中扣除。王加根、程彩清和门卫老宁这些常住户则只在食堂蒸饭，自己在家里炒菜。由于王加根和方红梅只能在下班之后开始做饭，加上蜂窝煤质量不好，燃起来很慢，而且火力不旺，炒菜往往需要好长时间。敬武有时饥饿难耐，就去食堂打饭吃。因此，常常遇到这样的情况：家里把饭做好了，敬武还没有回来，去教室或男生宿舍找他，他又说在食堂里吃过了。久而久之，王加根就不再喊他吃白饭了。在食堂吃或者回家吃，随他的便，反正最后都是他们结账。

星期六下午，初三毕业班学生正式离校。敬武不知溜到哪儿去玩了大半天，直到天黑了才回到牌坊中学。

敬武不敢到姐姐姐夫家里，可肚子里又饥肠辘辘，就直接到学校食堂，想找点儿吃的东西。

炊事员聂聋子刚清完场，正准备锁门。

“聂师傅，还有饭菜么？”敬武急匆匆地问，“我还没吃晚饭，给我打份饭菜吧。”

聂聋子不知是没听见，还是故意装做没听见，没搭敬武的腔，自顾自地把食堂的木门锁上了。

敬武大声吼道：“我要打饭！”

“打饭？现在打什么饭？早下班了。”聂聋子拿着钥匙往他宿舍的方向走，“饭菜也没有了。”

“那你能不能给我弄碗削面？”敬武的口气明显缓和下来。

“面粉没了。”

“怎么可能？面粉没了食堂明天拿什么做馒头？”

“我说没了就没了。就算有面粉，现在也没人给你做！”聂聋子径直走进宿舍，关上了房门。

敬武站在食堂门口，大口大口地喘着粗气，恼羞成怒地朝木门上踹了一脚……

这天是周日，本来不上班，由于恰逢预考的前一天，牌坊中学四位校领导和初三年级的班主任都来到了学校。

按往年的做法，上午要召集全体考生开会，发放准考证，强调考试期间应该注意的事项，然后带考生去熟悉考场。

花园区今年设有两个中考预考考点，一个在桥西中学，一个在路东中学。牌坊中学的考生被安排在路东中学。

虽然步行往返只需要一个多小时，但因为是田间小道，又要路过好几个池塘，学生众多，而且都是打打闹闹的队伍，安全问题学校不敢有丝毫的马虎。

几个校领导肩负重任来到学校，却听说学校食堂的木门被方敬武踹破了。代理校长张仲华暴跳如雷，猪肝色的脸都气白了。他扬言要去区教育组汇报，取消方敬武参加中考预考的资格，开除方敬武的学籍。如果方敬武还敢无理取闹，他就到花园镇派出所报案，让警察介入这件事情。

王加根无言以对。

说实话，敬武仅因为食堂师傅没有给他打饭，就把食堂的木门踹破了，其所作所为性质确实比较恶劣，学校怎么处理都不为过。可敬武毕竟是他小舅子，他心里还是疙疙瘩瘩的。

带敬武在牌坊中学读了三年书，如果最后连中考预考都不能参加，还背一个开除学籍的处分——这太让人难以接受了。

指望张仲华高抬贵手、网开一面似乎很难做到。他与方红梅之间本来就有矛盾，现在逮着一个整治敬武的机会，他怎么可能轻而易举地放过呢？

王加根于是提出，被敬武损坏的木门由他们请人维修，费用由他们承担。至于学校如何处理方敬武，他也不便发表意见，但有一点必须提醒学校领导：还是尽可能大事化小，小事化了，不要采取激化矛盾的做法。方敬武毕竟是未成年人，处于性格叛逆的年龄，这段日子情绪又极不稳定。如果处罚过重，逼得太狠，他可能会失去理智，做出更危险的事情。这样的话，对学校和学生本人都不好。

“今天早上，我在家里削苹果，到处找不到水果刀，估计是被敬武这家伙揣在身上了。”王加根补充介绍了一个新情况。

张仲华听到这儿，不再像先前那么激动，也停止了咋唬。

“大家说说这事该怎么处理？我想听听你们的意见。”他把皮球踢给其他几位校领导。

肖玉荣主张息事宁人。

她说，能马虎一点儿就马虎一点儿。只要方敬武再不瞎闹，还是让他参加预考。考完试之后，就让他回方湾。三年都过来了，也不在乎这两三天。学籍用也不用开除了，反正他下学年准备回方湾中学借读，不会影响到牌坊中学。

“既然小王提出由他来维修食堂的门，赔偿敬武造成的损失，我看这样处理也可以。”邹贵州应和道。

宁海涛也同意副校长和后勤主任的意见。

张仲华看大家都想做好人，感到很无奈。但不惩罚方敬武，不给点儿颜色他看看，又觉得太便宜了这小子，难解心头之恨。

“不开除学籍可以，让方敬武参加预考也行，但他的留级指标必须取消，发张初中毕业证让他滚蛋！”张仲华愤怒地骂道，“牌坊中学不可能为这样的败类继续保留学籍！”

……

其他校领导继续为方敬武说情。

他们认为，这样做有打狗欺主的嫌疑，会让王加根和方红梅觉得难堪，可张仲华态度异常坚定，没有丝毫回旋的余地。

张仲华固执己见也是有原因的。

前段日子，不少初三学生家长来找他，想为自己的孩子办理留级手续。因为没有指标，他无法满足别人。如果方敬武的留级指标取消了，他就能够把这个指标调剂给其他学生使用。他也能从中获得一些利益和好处。

就这样，方敬武失去了再读一次初三的机会。

虽然他今年参加了预考，但成绩没有过分数线。

牌坊中学预考过线学生二十六人，其中，初三（1）班有十八人，初三（2）班八个人。两相比较，王加根自然又是风光无限。他们班过线的十八人当中，有好几个是学籍初三或者准备在初三留级。这些“编外”考生争得的指标，可以调剂给其他预考落选的学生使用。

张仲华打着学校统筹安排的旗号，把这些指标牢牢掌握在自己手里，作为以权谋私获取利益的筹码。

因为这件事，王加根没少跟他红脸，据理力争，但有利可图的事情，张仲华绝对不会轻易放过。为了照顾王加根的情绪，他答应给方敬武一个指标，让方敬武参加正式中考，但前提条件是，方敬武不能在牌坊中学参加后阶段的复习。