在实验中学那略显沉闷的办公室里，灯光昏黄，仿佛也在为明伊此刻的困境而黯然神伤。明伊坐在校长对面，双手紧紧地攥在一起，指关节因为用力而微微泛白，她的眼神中透着坚定与执着，却又难掩一丝疲惫。

明伊深吸一口气，打破了短暂的沉默：“校长，我还是想跟您说一下昨天的事儿。您也知道我现在的经济情况真的不太好，我不想一上班就四处找人借钱，毕竟年纪轻轻就负债，感觉不太好。而且我也不确定工资什么时候能发下来，心里特别没底。”她的声音略带沙哑，却字字清晰，每一个字都仿佛承载着她这段时间以来的压力与无奈。

校长靠在椅背上，双手交叉放在胸前，脸上带着看似关切的表情，说道：“我理解你的难处，孩子。但是这件事情不是那么简单的，不是我一个人就能决定的。”

明伊微微抬起头，目光直视校长，继续说道：“校长，我在这人生地不熟的，您是我认识的最大的领导了。我就想问问，能不能再跟上级部门说说我的情况呢？我真的很需要这份工作，也付出了很多，我觉得我应该得到相应的报酬。”她的眼神中充满了期待，希望校长能够为她伸出援手。

校长轻轻叹了口气，摇了摇头说：“我可以去说，但是意义不大，真的不会有什么结果。这不是一个学校或者一个校长能改变的事情，如果是上面统一的规定，谁也没办法。”校长的语气虽然平淡，但却像一盆冷水，无情地浇灭了明伊心中刚刚燃起的一丝希望。

明伊的眼神中闪过一丝失望，但她并没有放弃，接着说：“校长，昨天我了解到，今年除了咱们学校，三中还有玉秀小学也有像我这样的免费师范生。我们一共有10个人，三中的4个人联系我了，他们问咱们学校能不能往上反映。我把咱们昨天谈话的内容和学校的实际情况都告诉他们了，他们说他们学校的态度很强硬，如果今天和他们的校长谈完没有效果，他们就不找学校领导反馈了，打算直接向上级部门反映。”

校长的脸色一变，疾言厉色：“他们这么做也太冲动了，这样能解决什么问题呢？”

明伊看着校长的表情，心里明白了几分，她缓缓地说：“校长，我也很纠结。我知道您可能有您的难处，但是我真的不能就这样算了。我这几个月的努力不能白费啊，我是我自己唯一的指望。”

说到这里，明伊的眼眶有些泛红。

校长沉默了一会儿，然后说：“孩子，我不是不想帮你，但是你也要理解学校的处境。如果这件事情闹大了，对学校的影响也不好。你再等等吧，说不定会有转机的。”

校长的话听起来像是在安慰，但明伊却从中感受到了冷漠与推诿。

明伊心中涌起一股愤怒，但她努力压制着自己的情绪，说道：“校长，我已经等了很久了。我每天都在努力工作，备课、上课，我没有丝毫懈怠。我只是希望能够得到我应得的，这难道过分吗？”

她的声音微微颤抖，双手也不自觉地握紧了拳头。

校长皱了皱眉头，有些不耐烦地说：“我知道你不容易，但是你也要为大局着想。你先回去吧，我会再看看有什么办法的。”

明伊知道再和校长说下去也不会有什么结果，但她还是不甘心地说：“校长，希望您能尽快给我一个答复。我真的等不起了。”

说完，她站起身来，深深地看了校长一眼，然后转身走出了办公室。

明伊走在校园的走廊里，周围的一切都显得那么陌生而又冰冷。

她看着墙壁上的标语和学生们的作品，心中五味杂陈。

她想起自己当初怀着满腔教育热情来到这所学校，本以为能够实现自己的教育梦想，却没想到会遭遇这样的困境。

她的脚步有些沉重，每一步都仿佛带着千钧重负。

回到办公室，明伊坐在自己的工位上，望着窗外那片灰蒙蒙的天空，思绪万千。

她知道自己不能就这样坐以待毙，她要为自己的权益继续努力。

她决定再收集一些资料，看看是否有其他途径可以解决这个问题。

她打开电脑，开始在网上搜索相关的政策法规，眼睛紧紧地盯着屏幕，不放过任何一个可能有用的信息。

在这个过程中，明伊的内心充满了挣扎。

她一方面担心自己的坚持会得罪学校领导，影响自己的未来发展；另一方面，她又无法忍受这种不公平的待遇。

她想起了自己曾经在大学时为了成为一名优秀的教师所付出的努力，那些日夜苦读的日子，那些为了参加教学实践活动而奔波的时光，难道都要因为这样的事情而付诸东流吗？

她不甘心，她告诉自己一定要坚持下去。

与此同时，三中的那几位老师也在积极行动。

他们写了一份详细的材料，准备向上级部门反映情况。

他们联系了明伊，希望她能够一起加入。

明伊有些犹豫，她不知道这样做会带来什么样的后果。

但是，经过一番思考，她还是决定和他们一起。

她觉得自己不能再懦弱下去，为了自己，也为了其他同样遭遇的老师，她必须勇敢地站出来。

再来最后一次，这是最后一次。如果不能在学校这个层面里解决得到自己应有的权益，那就不要怪我们无情了。

校长还有三年退二线，得罪了校长又不会死，又不会被开除，我本身也不缺钱，如果在学校处境不好，辞退了我，正好得到n+1，也不用再伪装成穷人身份，直接美美回到别墅区躺平。

明伊看着窗外的飞逝而过的雪花，心中默默祈祷着这次能够有一个好的结果。